开栏语：教坛勤耕耘，累累硕果；丹心育桃李，一片芬芳。近年来，我区教育工作全面贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以办人民满意的教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为目标，不断深化教育改革，优化育人环境，积极推进“三园式”校园和高效课堂建设，全区教育工作有了新的进步和发展。在隆重庆祝第32个教师节之际，为充分展示我区教师爱岗敬业、求真务实、无私奉献的新形象，进一步营造尊师重教的良好社会风尚，本网特开设“最美教师”专栏，陆续刊发部分受表彰的优秀教师、优秀班主任及优秀教育工作者的先进典型事迹，以供大家学习借鉴。

辛勤耕耘育桃李

——记天水市第二中学优秀教师赵玉萍

　　赵玉萍， 2007年参加工作，中学二级教师。从教近十年来，赵玉萍始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的教学氛围，促进了学生的全面和谐地发展，受到学校、社会和家长的一致好评。

　　“学高为师、德高为范”， 赵玉萍初次见到这八个字，是在师范学校，而经过近十年的教育教学后，她方悟出这八个字的内涵：作为教师，光学高还不够，只有学高与德高二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。因此，她首先从教师的职业道德方面提升自己，认真学习教师职业道德，并把其付诸于行动。她深深地认识到作为一名合格的人民教师，首先必须要有一颗忠诚于教育事业的热心，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。她十年如一日，勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一节课，不浪费每一个宝贵的四十五分钟，以持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。

　　赵玉萍积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。她虚心地向同事们请教，学习他们的先进经验，也乐于帮助年轻教师积累教学经验，提升业务水平，热心指导青年教师备课、上课、评课。同时，为了更好地为学生服务，她非常注重自身业务能力的不断提高，坚持利用课余时间进行自学。

　　在教学方面，赵玉萍总保持着高度的责任感和激情，在她的心目中每一个学生都是特别的，都有自己的过人之处，她从不刻意去挑学生的毛病，而是竭尽所能去寻找隐藏在每个学生身上的闪光点，让他们意识到自己原来是个不错的孩子，只要再勤奋些，就可以比更优秀。在她潜移默化、润物无声的教育中，学生的个性得到不断鼓励和张扬，学生的自信心不断增强，逐渐形成了健康的个性和优秀的心理品质。她所教的学生，快乐、活泼、自信、集体荣誉感强，有较强的学习能力和协作能力，在困难和挫折面前总是能愉快的面对、积极地解决。

　　如果说学校是赵玉萍生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。课堂上，她把学生作为学习的主体，让学生学会求知，培养学生的学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感。她注重激发每个学生的创造潜能，对待学生不论其学习成绩的好坏，言语的多寡，都坚持一视同仁，都坚持一个观念不变，那就是“不让一个学生掉队”，想尽办法让学生在集体中共同进步。

　　在和学生的交往中，赵玉萍就像一个大孩子，以一个孩子的视角去打量学生，以一个孩子的心态去走近学生，以一个孩子的方式去对待学生，所以，学生非常喜欢她，常常向她倾吐烦恼和心声，在课余时间围着她谈笑游戏。平日里，她会顾不上吃午饭就跑到学生家里就学生出现的问题及时和家长交流，她会利用休息时间耐心地指导学生出黑板报，她会用心给学生写下每一句评语，会和学生一次又一次敞开心扉交流……这一切都是那样自然，自然到已经成为她生活中不可或缺的一部分。